الرئيسية التسجيل التحكم     الرسائل الخاصة البحث الخروج

الجامعة العالمية للقراءات القرآنية والتجويد ترحب بكم

عدد مرات النقر : 10,127
عدد  مرات الظهور : 50,393,869

عدد مرات النقر : 52,342
عدد  مرات الظهور : 52,700,257
عدد مرات النقر : 53,387
عدد  مرات الظهور : 54,376,610
عدد مرات النقر : 53,717
عدد  مرات الظهور : 54,376,596
عدد مرات النقر : 52,333
عدد  مرات الظهور : 52,700,249

الإهداءات


   
العودة   الجامعة العالمية للقراءات القرآنية و التجويد > ۞--|ركن حلقات القرآن بمختلف الروايات المتواترة|--۞ > ~*~ ملتقى معلمي ومعلمات الجامعهة العالمية ~*~
 

   
الملاحظات
 


عدد مرات النقر : 38,088
عدد  مرات الظهور : 26,035,470
عدد مرات النقر : 51,435
عدد  مرات الظهور : 39,817,599

عدد مرات النقر : 52,767
عدد  مرات الظهور : 39,817,597
عدد مرات النقر : 50,362
عدد  مرات الظهور : 39,817,597

عدد مرات النقر : 37,467
عدد  مرات الظهور : 32,598,051
عدد مرات النقر : 31,987
عدد  مرات الظهور : 21,554,452

عدد مرات النقر : 34,990
عدد  مرات الظهور : 11,774,486
عدد مرات النقر : 33,217
عدد  مرات الظهور : 17,367,797

عدد مرات النقر : 29,489
عدد  مرات الظهور : 24,485,228
عدد مرات النقر : 31,192
عدد  مرات الظهور : 17,134,641

الإدارة الصفية

~*~ ملتقى معلمي ومعلمات الجامعهة العالمية ~*~


 
   
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
 
  #1  
قديم 01-02-2016, 06:53 PM
الصورة الرمزية أترجة أم عبد الحكيم
أترجة أم عبد الحكيم غير متواجد حالياً
اللّهمَ اجعلنا من أَهلِكَ وخَاصَّتك
 
تاريخ التسجيل: Jun 2010
الدولة: الجزائر
المشاركات: 4,419
افتراضي الإدارة الصفية

الإدارة الصفية

تعريف الإدارة الصفية ...

العملية التي تهدف إلى توفير تنظيم فعال وذلك من خلال توفير جميع الشروط اللازمة لحدوث التعلم لدى المتعلمين بشكل فعال.

عناصر الإدارة الصفية ...

1. التخطيط: ويشمل الخطط الدراسية السنوية والفصلية وأساليب التقويم ... إلخ.

2. القيادة: ويقصد بها القدرة على خلق الدافعية للتعلم ومراعاة حاجات المتعلمين بجانب القدرة على الصبر وتحمل الملل والتضجر من قبل المتعلمين.

التنظيم: ويقصد به القدرة على إدارة الوقت بدقة وفعالية بحيث يعطى كل جزء من الدرس حقه من الوقت.
التقويم: ويقصد به تعديل السلوك لاكتساب مهارات مفيدة في الحياة

أهداف الإدارة الصفية ...

1. توفير المناخ التعليمي المناسب.

2. توفير البيئة التعليمية الآمنة.

رفع مستوى التحصيل.
ترسيخ المبادئ والقيم والاتجاهات.
مراعاة النمو المتكامل للمتعلمين.


أنماط الإدارة الصفية (أنواعها) :

1. الإدارة الصفية الفوضوية : يسود هذا النمط لدى المعلمين ضعاف الشخصية والذين يفتقرون القدرة على جذب انتباه طلابهم للدرس، فيتصف معلمو هذا النمط بعدم التخطيط وقلة الوعي بأهمية التقويم وقلة الإنتاجية وسهولة ضياع وقت الحصة.

الإدارة الصفية التسلطية : يتصف معلمو هذا النمط بالتسلط والقهر مع وجوب الطاعة الاحترام، المصدر الأول والأخير للمعارف والمعلومات، عدم إعطاء الطلاب الفرصة للنقاش وتهميش دورهم كلياً، الاستبداد بالرأي والقرار دون إقناع.
الإدارة الصفية الديمقراطية : ويقصد بذلك توفير الجو المناسب من الأمن والطمأنينة داخل الصف، حيث يتصف معلمو هذا النمط بإشراك الطلاب في الحوار والمناقشة المنتظمة, خلق الثقة والتنافس الشريف بين المتعلمين، العمل على زيادة دافعية المتعلمين للتعلم، الاحترام المتبادل بين الطلاب والمعلم، إثارة التفكير والقدرة على الإبداع، .... إلخ.
الإدارة الصفية التقليدية : وهو نمط يأخذ جوانب متنوعة من الأنماط السابقة ويركز على احترام كبار السن على اعتبار المعلم أكبر سناً من الطلاب وأكثر علماً، لذا يُتوقع من الطلاب الولاء والطاعة للمعلم مع إعطاؤهم حرية مقيدة للنقاش والحوار.


تنظيم الحصة الصفية

يتوجب على كل معلم أن يعد تنظيماً دقيقاً لما ستكون عليه الحصة الصفية للمادة التي يدرسها خلال الفصل الدراسي بأكمله. لذا يجب على المعلم أن يضع التعليمات اللازمة لسير الحصة الدراسية من خلال ما يسمى "وثيقة التعامل الصفي". تحتوي هذه الوثيقة على أهم التعليمات والإجراءات التي يتوجب على كل من المعلم الطلاب تطبيقها أثناء الحصة، كما يجب أن تصاغ عبارات هذه الوثيقة بجملة إيجابية مثل "ليكن تصرفك إيجابياً وبأمانة" و "ارفع يدك إذا أردت أن يُسمح لكل بالإجابة" و "استأذن قبل الخروج من الصف" ... إلخ.

كما يجب أن تعلق هذه الوثيقة في مكان يراه جميع الطلاب داخل غرفة الصف وذلك لضمان قراءتها بشكل مستمر والتذكير والإشارة ليها في كل حصة دراسية. ولعل من أهم الإرشادات لتنظيم الحصة الدراسية ما يلي :

1. دائماً فكِّر قبل أن تبدأ.

2. املأ الوقت بما يفيد.

3. نظِّم الأنشطة والتدريبات الصفية.
4. تلمس حاجات المتعلمين.
5. ابتعد عن الروتين وكل ما من شأنه صرف انتباه المتعلمين.
6. تمكَّن من مهارات التفاعل الصفي وأساليب طرح الأسئلة الصفية.
7. أخرى ( .................................................. .................................... ).
__________________

To view links or images in signatures your post count must be 10 or greater. You currently have 0 posts.



To view links or images in signatures your post count must be 10 or greater. You currently have 0 posts.


في داخلي التحمت مشاعر بهجتي **** بأحبة في شرعة الرحمـن
أحببتهن وسأظل أعلنها لهــــــن **** ماعدت قادرة على الكتمان
سأظل يبهرني جميل فعالــــــهن **** وأذوق منهن روعة التحنـان
سأظل داعية لهن في غيبهــــن *** وتظل حجتنا على الإيمـــــــان
رد مع اقتباس
 
   

مواقع النشر (المفضلة)
 

   
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


عدد مرات النقر : 6,760
عدد  مرات الظهور : 52,700,349
عدد مرات النقر : 6,742
عدد  مرات الظهور : 52,700,348

Loading...

   
 

Powered by vBulletin® Version 3.8.8
Copyright ©2000 - 2020, vBulletin Solutions, Inc.
new notificatio by 9adq_ala7sas
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
vEhdaa 1.1 by NLP ©2009